Llegir en veu alta o la gran final

6.06.2014

El passat 4 de juny, el Teatre Nacional de Catalunya va acollir la desena edició del Certamen Nacional Infantil i Juvenil de Lectura en Veu Alta.  Van arribar fins a aquesta final 40 lectors de tot Catalunya. S’hi van inscriure 604 centres (l’any passat n’hi havia 350 d’inscrits); van participar en alguna fase del Certamen més de 68.000 lectors; s’hi van implicar 1.300 professors i 1.700 famílies.

Certamen de Lectura en Veu Alta al TNC

 

Les xifres ens mostren la importància que té el Certamen a l’Educació Primària i a l’Educació Secundària. Cada any són més els centres que s’impliquen en aquest projecte. Fundació Enciclopèdia Catalana l’organitza des del 2004 i compta amb la col·laboració de l’Obra Social La Caixa. Des de la IXa edició, també hi col·labora el Departament d’Ensenyament dins el marc del Pla Nacional de Lectura.

El Certamen té diferents categories distribuïdes entre Primària i Secundària. A l’escola, els alumnes de cicle mitjà poden participar en la categoria “Grumets vermells” i els de cicle superior a la categoria “Grumets verds”. Els alumnes de l’aula d’acollida de les escoles, gràcies al Certamen, tenen l’oportunitat d’inscriure’s a la categoria “Timoners” i rebre un formador a la seva escola per preparar les lectures del Certamen durant el curs. Ho patrocina l’Obra Social de la Caixa. D’altra banda, a Secundària, hi trobem dues categories: “Corsaris” (alumnes de 1r i 2n d’ESO) i “Tropa de Corsaris” (lectura en grup de tres, d’alumnes de 3r o 4t d’ESO).

Durant el curs, els alumnes inscrits tenen temps per anar preparant les lectures que proposa el Certamen. Cada any, se’n proposen de diferents, dues per cada categoria. El millor és que l’alumnat tingui aquestes obres com a lectura del curs i les pugui anar treballant amb el professor. Durant el tercer trimestre, els alumnes seleccionats pels professors del seu centre, en primer lloc, participen als quarts de final i si són premiats han de llegir a la semifinal i en darrer lloc, si han guanyat la semifinal, llegeixen a la final de tot Catalunya al Teatre Nacional de Catalunya, sempre ple a vessar d’alumnes i professors. El més important és participar i potenciar la lectura tant a Primària com a Secundària. És el gran objectiu del Certamen. Jordi Porta, President d’Enciclopèdia Catalana, a la desena edició del Certamen, deia que el més important és “llegir el que els altres han escrit, saber comunicar als altres el que llegim. Entendre i comunicar”. I remarcava que aquest projecte vol ajudar a millorar la competència lectora. Alba Espot, Directora General d’Educació Infantil i Primària, afirmava que “la lectura és prodigiosa, ja que ens ajuda a viatjar al passat o al futur i ens impulsa a escriure”.

L’actor i cantant Joan Dausà és qui any darrere any presenta, de manera excel·lent, les semifinals i la final del Certamen de Lectura en Veu Alta. Aquest any la final ha estat especial perquè el Certamen ha celebrat deu anys. La primera sorpresa ha estat que entre el jurat hi havia una guanyadora del I Certamen, Pat Sillah. Els altres membres del jurat eren: Josep M. Ferrer (patró de la Fundació Enciclopèdia Catalana), Txell Sota (actriu, dobladora), Adolf Baqués (actor i director de teatre), Aina Clotet (actriu) i Joan Gumbert (Subdirecctor d’ESO i Batxillerat del Dept. d’Ensenyament). Una altra sorpresa ha estat que les tres escoles que han participat al Certamen any darrere any des del seu inici han rebut un lot de llibres. També hi ha hagut l’actuació del grup de gospel Messengers, que ha cantat al programa Happy Day de TV3. Aquesta gran festa de la cultura s’ha tancat amb un pastís d’aniversari, on es podia llegir: “Lectura, cultura, llibres i llegim”.

Cada any la final de Catalunya del Certamen és una autèntica festa de la cultura. Els grans protagonistes són els lectors, els mestres i professors i els escriptors! Enguany, els grumets vermells han llegit fragments de Zoomwatts, d’Anna Fité; els grumets verds,  La història que en Roc Pons no coneixia, de Jaume Cabré; els timoners, El Cor damunt la sorra, de Jordi Llompart. A la categoria “Corsaris”, de Secundària, han llegit El cas del quadre desaparegut, de Jordi Sierra i Fabra i a “Tropa de Corsaris”, Noel et busca, d’Àngel Burgas!, premi PROTAGONISTA JOVE 2014!

Els guanyadors han estat: l’Emma Rodríguez, de l’Escola Vedruna de Ripoll (Grumets Vermells), Sara Valls, de l’escola Marinada de Vilanova de Bellpuig (Grumets verds), Camèlia Nicola, de l’Escola Ferrer i Guàrdia de Granollers (Timoners), Jordi Puigdefàbrega, de l’escola Petit Estel-La Nova de Terrassa (Corsaris) i Oriol Velasco, Laura Brand (la primera alumna invident que ha participat al Certamen) i Marc Clascà de l’Institut la Roca de la Roca del Vallès.

La cançó “Deixa’t sentir”, cançó oficial del Certamen, ha tancat aquesta edició. Resumeix perfectament la ideologia i objectius del projecte del Certamen: “Para bé l’orella, gaudeix de la lectura. Sentir, descobrir, riure i somiar, llegir és viure. Llegir et fa ser lliure. Si t’agrada compartir, llegeix en veu alta, deixa’t sentir, escolta els altres”.

L’ambient que es crea al Teatre Nacional de Catalunya cada any és  aquest: primer, alegria, riure i emoció i, després, silenci i respecte, quan els participants comencen a llegir. El nivell que tenen és altíssim. Escoltar-los és fantàstic! Arriben al Teatre Nacional els millors lectors de Catalunya acompanyats de la seva classe. Enciclopèdia Catalana posa a disposició de cada centre finalista un autocar per poder arribar fins a la final, sense que hi hagi cap càrrec econòmic pel centre. Amb la classe i el finalista o finalistes hi arriben també els professors acompanyants i els familiars. I dins el Teatre, cada any, abans de començar la lectura, la bogeria esclata amb crits de suport cap als finalistes i amb pancartes que van d’un costat a l’altre. I els lectors tenen el privilegi de llegir davant d’un Teatre Nacional totalment ple!

Xè Certamen Nacional Infantil i Juvenil de Lectura en Veu Alta

Cada any, i ja en fa cinc, he apuntat els meus alumnes al Certamen de Lectura i tres d’aquests cinc anys he pogut viure la final amb un finalista o finalistes del meu institut, l’Institut Narcís Monturiol de Figueres. L’any passat, a la IX edició, a la categoria “Tropa de Corsaris”, els finalistes del meu centre van guanyar la final. Aquesta, per a mi, ha estat una de les millors experiències docents que he viscut amb els meus alumnes. Recomano que cada centre inscrigui els seus alumnes al Certamen (http://www.lecturaenveualta.cat/): és una molt bona manera de potenciar la lectura i ajudar per tant a millorar la competència lectora i en conseqüència la comprensió lectora. Però no només això. Els alumnes aprenen molt més: representen el seu centre i assumeixen aquesta responsabilitat i aquesta activitat comporta que el grup es cohesioni i doni suport als finalistes. Al llarg del curs, potencien al màxim la lectura, la lectura dramàtica, amb el ritme i l’entonació. Aprenen a projectar la veu i a donar vida al text, a transmetre emocions a través de la lectura. I aprenen també que el més important de tot no és guanyar, sinó participar i llegir el millor possible! Com diu Joan Dausà, tots formem part d’una gran escola.

Llarga vida al Certamen de Lectura en Veu Alta ! Visca el Certamen i Visca la lectura en Veu Alta!!! Fins l’any que ve!